Organisation für Vielfalt
Das Zinnoberhaus in München versteht sich als Organisation für Vielfalt in der Kinderbetreuung im Alter von 0-6 Jahren. Als Claudia (Claudilla) Macho, geboren in München Schwabing, Pädagogin, im Jahr 2005, ein Jahr nach der Geburt ihres Sohnes Aaron, mit der Konzeptentwicklung begann, war Integration in ausgewählten Einrichtungen in Deutschland in der Umsetzung – der inklusive Ansatz jedoch noch völlig…
Weiter…Von der Inklusion zur Vielfalt
In jeder Gruppe können Kinder mit Herausforderungen in geistigen, seelischen und körperlichen Bereichen Aufnahme finden. Schwerpunktmäßig ist die Arbeit auf „inklusive Pädagogik“ ausgerichtet. Dieser Ansatz ist eine im europäischen Vergleich relativ gängige Methode in der Kinderbetreuung. Lediglich in Deutschland werden Kinder mit Herausforderungen zumeist in heilpädagogischen Einrichtungen betreut, die sich ausschließlich auf Kinder mit Herausforderungen spezialisieren. Spätestens im jungen Erwachsenenalter…
Weiter…Dr. Moshé Feldenkrais
Pädagogischer Schwerpunkt 2020: Entwicklungspsychologie anhand der Lehren des Dr. Moshé Feldenkrais. Ganzjährige Inhouse Teamfortbildung mit einer Dr. Moshé Feldenkrais Practitionerin. Die Feldenkrais-Methode nutzt die Wechselwirkung von Bewegen, Empfinden, Fühlen und Denken. Es werden Bewegungen angeboten, die nicht als Routinen abgespult, sondern in wacher Beobachtung aller (körperlich-biomechanischen, emotionalen und sensorischen) Zusammenhänge neu erlebt werden...
Weiter…Voranmeldung
Kontaktaufnahme: Telefonisch erreichen Sie uns unter: 089 27272931 per eMail erreichen Sie uns unter: info@zinnoberhaus.de Zum gegenseitigen Kennenlernen vereinbaren wir individuelle Termine, sofern wir zu Ihrem Bedarf (Starttermin/Buchungszeit) einen freien Platz verfügbar haben. Hier geht es zur Onlineanmeldung Wir wollen Sie kurz darüber informieren, dass der Anspruch auf einen Platz im Zinnoberhaus erst durch einen abgeschlossenen Betreuungsvertrag besteht. Die Zusammenarbeit…
Weiter…Kinderschutz
Kinderschutz in der pädagogischen Konzeption Unsere pädagogische Auffassung, wie sie im ganzen Konzept zum Ausdruck kommt begreifen wir grundlegend als die richtige Methode um Mädchen und Jungen von vornherein Kinderschutz zu bieten. Zudem pflegen wir einen respektvollen Umgang mit den kindlichen Bedürfnissen. All unsere pädagogischen Mitarbeiter/innen kennen die Entwicklungsverläufe von Kindern. Hierzu gehört auch ein bewusster und transparenter Umgang mit…
Weiter…Partizipationsprojekte
Partizipation im Zinnoberhaus, im Sinne von Mitwirkung, Mitgestaltung und Mitentscheidung gründet auf Dialog und Partnerschaft und ermöglicht es Mädchen und Jungen mit unterschiedlichen Entwicklungsvoraussetzungen, bei Entscheidungen und Angelegenheiten beteiligt zu sein, die sie selbst betreffen. Dieses Mitbestimmungsrecht kann aktive Beteiligung bei der Gestaltung des Tages sein, oder aber die Entscheidung hierüber, was und wie viel Mädchen und Jungen essen und kochen...
Weiter…Grundsatz
Grundsatz 1 Die pädagogische Arbeit setzt an den sozialen und kulturellen Lebenssituationen der Kinder und ihren Familien an. Die Pädagogen beziehen alles, was um die Kinder ihrer Einrichtung herum geschieht mit ein, gleichwohl ob familiärer oder gesellschaftlicher Natur und setzen sich darüber gemeinsam mit den Kindern auseinander. Hierbei kann es sich um Themen handeln, mit denen sich die Kinder bereits…
Weiter…Selbsttest: Wie inklusiv denken Sie?
Folgende Fragen entstammen dem Index für Inklusion (Gewerkschaft, Erziehung und Wissenschaft, FFM) und dienen zur Eigenevaluation. Die Arbeit mit dem Index für Inklusion ist großer und wertvoller Bestandteil des Zinnoberhauses, somit schließt er alle Personen, die mit der Einrichtung zusammenarbeiten mit ein. Aus dem Indikator: Jeder, der mit der Einrichtung beschäftigt ist, beteiligt sich am Einsatz für Inklusion a) Vermitteln…
Weiter…Pädagogisches Konzept Kinderkrippe
Das Zinnoberhaus soll ein warmer Ort sein, an dem sich Kinder geborgen fühlen. Sicherheit erleben Kinder durch einfühlsame Bezugspersonen und einen verlässlichen Tagesablauf. In einer familienähnlichen Gruppenstruktur erproben sie eigene Fähigkeiten, lernen persönliche Interessen und Stärken kennen und auszudifferenzieren, werden kreativ und selbstbewusst. Im Zinnoberhaus haben Kinder die Möglichkeit, sich in einem kindgerechten Umfeld zu entwickeln, indem sie andere Kinder…
Weiter…Pädagogisches Konzept Kindergarten
Nach einem Streit wieder ins Gespräch kommen. Zugeben, dass man einen Fehler gemacht hat. Sich trauen, eine eigene Meinung zu haben. Aushalten, dass eigene Bedürfnisse manchmal zugunsten der Gemeinschaft hinten anstehen. Abgrenzen, wo es zu viel wird. Hinspüren, wo es sich gut anfühlt. Kinder brauchen diese Fähigkeiten, um die Herausforderungen des Lebens zu meistern, wir brauchen Kinder mit diesen Fähigkeiten, weil sie die Zukunft prägen. Aber wie erlernen Kinder solche Werte...
Weiter…Team
Inhaberin/Geschäftsführung/Verwaltung Geschäftsführung (Grundsatz, Strategie, Organisationsentwicklung, Konzeption, Personal, Finanzen, Controlling, Einkauf, Qualitätsmanagement, Raumkonzept) Corporate Functions Zinnoberhaus (lic.oec. UZH, PMP) Schüleraushilfe Verwaltung... Supervision Geschäftsführung (Dr. phil. dipl. Psych.) Finanz- und Lohnbuchhaltung, Steuerberatung Juristische Aussenstelle (Vest Rechtsanwälte Berlin)...
Weiter…Ernährung
Kochen ist nicht nur eine sinnliche Erfahrung, sondern regt auch Lernprozesse auf vielfältige Weise an. Gerüche können eingeordnet und Farben benannt werden. Süß, sauer, scharf und salzig, diese Vielfältigkeit trainiert alle Sinne. Trocken und feucht, hart und weich, rau oder glatt, warm und kalt, alle Nahrungsmittel werden beim Kochen erfühlt und schaffen vielerlei, taktile Stimulation...
Weiter…Heilpädagogische Interventionen
Das Zinnoberhaus begleitet Kinder im Alter von 0 – 6 Jahren (bei Schulrückstellung bis hin zu 7 Jahren) deren Entwicklung erschwert, gefährdet oder eingeschränkt ist. Die ganzheitliche Behandlung erfolgt in heterogen geführten Gruppen und wird durch psychologische und medizinisch-therapeutische Einzelmaßnahmen unterstützt. In diesem Rahmen fördern wir Kinder, die sich schwer tun im Kontakt mit Anderen sehr unruhig sind motorisch unsicher…
Weiter…Raumkonzept
Unsere Räumlichkeiten sind in zwei gegenüberliegenden Einheiten jeweils im Hochparterre angeordnet. Verbindendes Element stellt der 500 qm große, eingegrenzte Garten zwischen den Häusern dar. Der Zugang zum Garten erfolgt direkt über unsere Balkone und ist durch eine Böschung von der Straße abgegrenzt. Ziel des konzeptionellen Ansatzes ist, eine gemeinsame, einheitliche Identität der beiden Räumlichkeiten zu generieren. Dabei dient der Garten…
Weiter…Platzkontingent
Liebe Eltern, wir freuen uns über Ihre Voranmeldungen. Sprechen Sie uns an, sobald ein Platz frei wird können Sie gerne nachrücken. Aktuell gehen wir bereits in die Sommerplanung 2020. Ihr Zinnoberhaus...
Weiter…Buchung / Preise
* Pädagogik der Vielfalt, Pikler Pädagogik, Interkulturalität, Ethik, Gebärdenunterstützende Kommunikation, Psychomotorik, tägliche Bio- Frischküche, Kochen mit Kindern, Möglichkeit zur Eingliederungshilfe nach SGB XII, u.v.m. siehe Konzeption * Nebenkosten: Festpreis fallen monatlich an auch bei Abwesenheit an...
Weiter…Alles Wichtige auf einen Blick
Wir achten auf: · kleine Gruppen, weil wir bei Eingliederungshilfe gruppenreduziert arbeiten · einen klaren, wiederkehrenden Tagesablauf · Zugehörigkeit ihres Kindes zu seiner Gruppe (Ausgenommen: die Langzeitgruppe mischt sich ab 16.00 Uhr -18.00 Uhr) · Teilnahme an gruppenübergreifenden Angeboten erst nach vollständig abgeschlossener Eingewöhnung · mehrere Bezugspersonen · zeitlicher Puffer vor dem „offiziellen“ Beginn des Tages (also dem Morgenkreis) ·…
Weiter…Fortbildungsmaßnahmen
Wir schenken Fortbildungen eine große Beachtung. Neben den Fortbildungen die alle unsere Teammitglieder durchlaufen bilden wir einzelne Mitarbeiter zu Experten und Multiplikatoren für ausgewählte Themenstellungen aus. Sichere Bindung nach Prof. Dr. med. K.H. Brisch www.khbrisch.de „Mit einer sicheren Bindung werden die Eltern große Freude an ihrem Kind haben, weil sicher gebundene Kinder eine bessere Sprachentwicklung haben, flexibler und ausdauernder Aufgaben lösen,…
Weiter…Feedback
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Weiter…Stellenangebote
Was Dich bei uns erwartet: Das gemütliche Raum- und warme Lichtkonzept bietet eine angenehme Arbeitsatmosphäre. Wir fördern individuelle Schwerpunkte im Team; so wird ein vielfältiges Angebot für "Sinnliches Lernen" in den Gruppen und die achtsame Unterstützung in der Entwicklung jedes einzelnen Kindes ermöglicht. Wir kochen Bio gemeinsam mit den Kindern, die lichtdurchfluteten Räume mit großem Garten unterstützen Dich in Deiner Arbeit. Da macht "Sinnliches Lernen in Vielfalt" allen...
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